建成环境主观评价方法研究——中国城市规划·建筑学·园林景观博士文库 阿里云 kindle 下载 pdf chm 百度云 azw3 umd

本书从方法学的角度，从方法论、学科一般方法和具体技术（含应用技术）3个层面，系统研究了以使用者主体价值需求为中心的建成环境主观评价（Subjective Evaluation of Built Environ-ment）方法理论体系与应用技术。结合大学校园环境、城市商业步行街、城市居住区、校园文化广场、城市中心区开放空间以及银行营业厅等6个不同类型、不同空间尺度、不同评价目的实证案例，全面深入地阐述本书所提出的“结构-人文”主观评价方法理论与应用技术问题。作者提倡把主观评价有效地结合到设计过程的各阶段之中，以增进环境设计的客观性。

本书具有创新性、实用性和可操作性，适合建筑策划工作者、建筑设计与环境研究者、高等院校相关专业的师生以及广大科技人员阅读和参考。

0 前言

1 建成环境主观评价的理论概述

1.1 建成环境评价及其发展现状与历程

1.2 建成环境主观评价的内涵与特点

1.3 建成环境主观评价的类型和层系

1.4 建成环境主观评价的研究内容

1.5 主观评价旨趣及国内外研究水平概述

1.6 小结

2 建构“结构-人文”主观评价方法体系

2.1 评价方法学的内容和理论地位

2.2 建成环境主观评价方法的基本问题

2.3 现代建成环境主观评价方法的主要范式及取向

2.4 建成环境主观评价方法的发展现状

2.5 量与质的交融：建构“结构-人文”二元体

2.6 建成环境主观评价的多元方法复合应用策略

2.7 小结

3 探索“结构-人文”评价通用技术：华南理工大学校园环境质量主观评价

3.1 建成环境主观评价的过程模型

3.2 评价的前期信息准备

3.3 研究设计

3.4 构建评价因素

3.5 确定评价因素的测量方法

3.6 统计调查评价的结果

3.7 校园环境的多级模糊综合评价

3.8 华南理工大学校园环境评价的质化评价结果分析

3.9 华南理工大学校园环境的照片评价实验

3.10 评价质量的评估

3.11 华南理工大学校园环境评价结论及其评价技术比较

3.12 讨论：通用性主观评价技术研究

3.13 小结

4 设计前期研究型主观评价方法的应用

4.1 以设计前期研究为目的的建成环境主观评价

4.2 珠海莲花路步行街前期评价的技术准备

4.3 调查结果及统计分析

4.4 讨论：统计调查评价技术研究

4.5 作为设计前期研究法的主观评价应用技术

4.6 小结

5 设计反馈研究：城市居住环境质量主观评价

5.1 设计反馈型主观评价的研究回顾

5.2 城市居住环境质量反馈评价的背景

5.3 本研究的技术准备

5.4 问卷资料统计分析

5.5 城市居住环境质量的综合评价：广州和柳州案例

5.6 广州和柳州两地7个小区的环境评价结论

5.7 用非介入性评价法进行居住环境使用后评价

5.8 设计反馈评价方法研究

5.9 小结

6 设计技术通则研究——大学校园文化广场主观评价

6.1 设计理论研究与建成环境主观评价

6.2 大学校园文化广场研究回顾及研究对象概况

6.3 研究准备及研究设计

6.4 行为测量评价法研究过程

6.5 结构问卷调查数据的多元统计分析

6.6 评价结论及其解释

6.7 校园文化广场环境评价的结构因素分析

6.8 讨论：设计理论研究型的主观评价应用技术

6.9 小结

7 其他评价制约因素研究——城市空间与营业厅环境质量评价

7.1 城市空间环境质量主观评价课题概况

7.2 研究设计

7.3 调查结果分析

7.4 利用照片观察技术进行环境评价

7.5 广州天河城市中心区环境评价总结

7.6 应用量表法评价深圳市建设银行营业厅环境

7.7 空间类型、尺度和评价深度要求对评价的影响

7.8 小结

结论

附录

参考文献

后记

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书籍介绍

本书从方法学的角度，从方法论、学科一般方法和具体技术（含应用技术）3个层面，系统研究了以使用者主体价值需求为中心的建成环境主观评价（subjective evaluation of built environ-ment）方法理论体系与应用技术。结合大学校园环境、城市商业步行街、城市居住区、校园文化广场、城市中心区开放空间以及银行营业厅等6个不同类型、不同空间尺度、不同评价目的实证案例，全面深入地阐述本书所提出的“结构-人文”主观评价方法理论与应用技术问题。作者提倡把主观评价有效地结合到设计过程的各阶段之中，以增进环境设计的客观性。

本书具有创新性、实用性和可操作性，适合建筑策划工作者、建筑设计与环境研究者、高等院校相关专业的师生以及广大科技人员阅读和参考。