以阅读为翼——新教育实验"营造书香校园"操作手册 湖北教育出版社 阿里云 kindle 下载 pdf chm 百度云 azw3 umd

这本书从理论、书目、操作、叙事四个部分来阐述书香校园的建设，也即从理论高度、阅读内容、操作方式、典型事例四个层面来立体介绍新教育建设书香校园的基础、做法和经验。四方面环环相扣，相互印证，对于正在建设或着手建设书香校园的实验幼儿园、实验小学、实验中学来说，均具有较强的指导意义。

理论篇

一 阅读的力量：新教育实验的阅读理论

1 阅读的力量

——新教育的阅读宣言

2 以阅读为翼

——新教育实验的阅读理论与实践

3 新教育晨诵的理论与实践

4 午读：用美丽的童书滋润童年

5 暮省：学会反思的生活

二 阅读的“地图”：新教育实验基础阅读书目

1 阅读，让孩子成为天使

——《中国幼儿基础阅读书目》序言

附：中国幼儿基础阅读书目(100种)

2 把好看好的东西给好看的童年

——《中国小学生基础阅读书目》序言

附：中国小学生基础阅读书目(100种)

3 读书是为了遇见更好的自己

——《中国中学生基础阅读书目》序言

附：中国中学生基础阅读书目(初、高中各100种)

4 专业阅读造就幸福教师

——《中国中小学教师基础阅读书目》序言

附：中国中小学教师基础阅读书目(100种)

5 与孩子一起成长

——《中国父母基础阅读书目》序言

附：中国父母基础阅读书目(100种)

案例篇

一 阅读的推广：新教育实验书香帔园操作实务

1 共读共写 共同生活

2 用阅读拓展校园景深 以书香提升教育品位

——江苏省姜堰实验区推进书香校园建设行动纪实

3 待到阅读花开遍 书香漫太行

——新教育邢台县实验区阅读推广叙事

4 把每一问教室都建成图书馆

5 从阅读发力推动共育共成长

6 新沂市城关小学书香校园建设方面的实践做法

7 携手共读，遇见更好的自己

8 “翻转课堂”家园共读模式

9 让阅读为学生插上飞翔的翅膀

10 读好书 做好人

——书香校园建设报告

11 桥梁书阅读

12 整本书共读的校本化实施

13 怎样共读，孩子才会爱上阅读？

14 用心陪伴，用爱共读

15 巧用童书研发实施中秋课程

二 阅读的生园：新教育书香頤园叙事

1 以阅读为主线，编织理想教育的新天地

——关于姜堰“大阅读”的故事

2 擦亮心中希望的魔盒

——基于共读的人文教育行动叙事

3 君子不器 以文化人

——“智慧阅读”课程的探索

4 让每个儿童都成为闪亮的星星

——海门市东洲小学书香校园行动叙事

5 阅读就是帮助孩子建立更大的智力背景

6 数学阅读：一道别样的风景

7 给孩子一生优选的礼物

——海门市正余初中营造书香校园叙事

8 阅读润心灵 幸福常相伴

——阅读教育叙事

9 阅读，让我们一起成长

——阅读教育叙事

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书籍介绍

营造书香校园是新教育的十大行动之一。新教育理论下的营造书香校园，就是通过创造浓厚的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。其中，晨诵、午读、暮省、师生共读等建构了书香校园的方法和形式。诸多新教育实验学校在营造书香校园的过程中，收获了“阅读兴校”的成果，也积累了很多宝贵的经验和做法。 本书从理论高度、阅读内容、操作方式、典型事例四个层面来立体介绍新教育建设书香校园的基础、做法和案例，对于正在建设或着手建设书香校园的学校来说，具有较强的指导和借鉴意义。