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教育科学研究是教育工作的重要内容，是推动教育事业发展的强大动力，在教育改革与发展的实践中，向教育科研要质量，靠教育科研上台阶，已经成为人们的共识。

进行教育科学研究工作，离不开教育调查和教育实验，在教育调查和教育实验中，除了进行定性分析外，还必须进行定量分析，但作为调查或实验对象的人数总是有限的，要利用从局部调查或实验中得到的许多数据资料认识教育现象，发现教育规律，就必须对这些数据资料进行整理、分析和推断，对调查情况或实验成果作出解释说明，得到令人信服的科学的结论。

教育统计学是用数理统计的理论和方法研究教育现象的一门学科，是进行教育科学研究不可或缺的有效工具。

章 绪论

节 教育统计学简介

第二节 有关预备知识

第二章 数据的搜集和整理

节 数据的搜集

第二节 数据的整理

第三章 集中量数

节 算术平均术

第二节 中数

第三节 众数

第四节 几何平均数

第五节 调和平均数

第四章 差异量数

节 标准差

第二节 标准差系数

第五章 相对地位量数

节 标准分数

第二节 百分位数

第三节 百分等级

第六章 相关系数

节 相关的意义

第二节 积差相关

第三节 等级相关

第四节 二列相关和点二列相关

第五节 偏相关

第七章 基础概率与概率分布

节 基础概率

第二节 二项分布

第三节 正态分布

第四节 t分布，F分布与X2分布

第八章 统计估计

节 统计估计概说

第二节 总体平均数的估计

第三节 总体标准差的估计

第四节 其他参数估计

第九章 统计假设检验

第十章 方差分析

第十一章 实验设计

附录 常用统计数值表

参考文献

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书籍介绍

《简明教育统计学》内容：教育科学研究是教育工作的重要内容，是推动教育事业发展的强大动力，在教育改革与发展的实践中，向教育科研要质量，靠教育科研上台阶，已经成为人们的共识。进行教育科学研究工作，离不开教育调查和教育实验，在教育调查和教育实验中，除了进行定性分析外，还必须进行定量分析，但作为调查或实验对象的人数总是有限的，要利用从局部调查或实验中得到的许多数据资料认识教育现象，发现教育规律，就必须对这些数据资料进行整理、分析和推断，对调查情况或实验成果作出解释说明，得到令人信服的科学的结论。 教育统计学是用数理统计的理论和方法研究教育现象的一门学科，是进行教育科学研究不可或缺的有效工具。