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内容简介:
该书共分为三个部分。第一部分是中小学英语文学阅读教学课程建构,提出了文学阅读的四种课型——任务展示课、读写实践课、综合分析课、欣赏表演课。第二部分是中小学英语文学阅读方法例举,提出了"文学圈"阅读模式及其课堂教学实践。第三部分为中小学英语文学阅读实践探索,并以作者在教学中开发的文学阅读材料为例,旨在例证文学阅读对提高学生读写综合能力的功用。该书基于文学阅读相关理论和一线教学实践,资料丰富,例证翔实,对文学阅读教学具有一定的指导作用。
书籍目录:
第一部分中小学英语文学阅读教学课程建构:四种课型1
第一节引言1
第二节国内外有关文学阅读的研究简述2
第三节研究设计3
第四节研究过程6
第五节创新之处和后续研究设想45
附件48
【附件一】课题研究大事记48
【附件二】教学案例选50
【附件三】评价案例选57
【附件四】教学反思案例选71
【附件五】调查案例选81
【附件六】作业案例选89
第二部分中小学英语文学阅读方法例举:文学圈阅读模式96
第一节引言96
……
作者介绍:
何泽,博士,副教授,硕导,曾先后任教于宁波效实中学、宁波外国语学校等,现任教于兴义民族师范学院外国语学院,外语专业负责人,黔西南州教育学会中学英语教学专业委员会名誉理事长,公开发表论文20余篇,出版学术专著三部,主持省市级课题多项,获得省部级教学成果奖三等奖一项,市级教学成果奖一等奖一项,三等奖一项。
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书籍清晰度:7分
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:6分
主题深度:9分
文字风格:3分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:9分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:8分
章节划分:4分
结构布局:5分
新颖与独特:9分
情感共鸣:9分
引人入胜:5分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:8分