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海洋书坊 -普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）高电压技术

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普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）高电压技术书籍详细信息

  • ISBN：9787512331310
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2012-07
  • 页数：295
  • 价格：22.70
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

《普通高等教育“十二五”规划教材·高职高专教育：高电压技术》系统地介绍了高压基础理论和高压试验技术两部分内容，共十六个模块。*部分介绍了介质极化理论、介质放电理论、波的传输理论、防雷理论、内部过电压理论等多个高压基础理论，为第二部分高压试验技术的学习打下强有力的理论基础。第二部分介绍了高压试验的基本试验和检测方法，详细叙述各类试验的目的和基本原理，提供了大量试验的接线方法和操作步骤，采用了大量的试验实例进行案例分析，并对常用新型试验仪器的使用方法进行了重点介绍。　　 《普通高等教育“十二五”规划教材·高职高专教育：高电压技术》可供高职高专院校电力相关专业的学生使用，也可供电力行业相关岗位职工技能培训使用。

书籍目录：

前言部分 高压基础理论模块一 电介质的极化、电导和损耗任务一 理解电介质的极化与介电系数任务二 掌握电介质的电导和损耗习题模块二 气体的绝缘特性任务一 了解气体的击穿过程任务二 认识冲击电压下空气的击穿电压任务三 掌握绝缘子沿面放电的机理及特点习题模块三 液体和固体的绝缘特性任务一 认识液体电介质的绝缘特性任务二 认识固体电介质的绝缘特性习题模块四 线路和绕组中的波过程任务一 理解均匀无损耗单导线中的波过程任务二 学习波的折射和反射任务三 分析变压器绕组中的波过程习题模块五 雷电及防雷装置任务一 认识雷电的形成过程及危害任务二 掌握防雷保护装置的保护原理任务三 了解接地的基本概念习题模块六 发电厂及变电所的防雷保护任务一 掌握发电厂及变电所的防雷保护原理任务二 了解发电厂及变电所防雷的几个具体问题习题模块七 输电线路的防雷保护任务一 了解输电线路的感应雷过电压任务二 掌握输电线路的直击雷过电压和耐雷水平任务三 掌握输电线路的雷击跳闸率任务四 学习输电线路的防雷措施习题模块八 内部过电压任务一 了解内部过电压和工频过电压任务二 理解操作过电压任务三 理解切除空载线路过电压任务四 理解空载线路合闸过电压任务五 理解切空载变压器过电压任务六 理解谐振过电压习题第二部分 高压试验技术模块九 绝缘电阻的测量任务一 理解绝缘电阻的概念、认识测量绝缘电阻的意义任务二 掌握试验接线及试验步骤任务三 变压器、电容器试验实例演练任务四 绝缘电阻试验案例分析任务五 学习使用新型测试仪器——XD2905型绝缘电阻测试仪模块十 泄漏电流的测量任务一 理解泄漏电流的概念、认识测量泄漏电流的意义任务二 掌握试验接线及试验步骤任务三 变压器、电力电缆试验实例演练任务四 泄漏电流试验案例分析任务五 学习使用新型泄漏电流试验相关试验设备模块十一 介质损耗的测量任务一 理解介质损耗的概念、认识测量介质损耗的意义任务二 掌握介质损耗角正切值试验的接线及试验步骤任务三 变压器、电流互感器介质损耗试验实例演练任务四 介质损耗测量试验案例分析任务五 学习使用新型介质损耗测试仪模块十二 交、直流耐压试验任务一 认识交、直流耐压试验的目的和意义任务二 掌握交流耐压试验接线及试验步骤任务三 掌握直流耐压试验接线及注意事项任务四 变压器、绝缘油、电缆试验实例演练任务五 耐压试验案例分析任务六 学习使用新型交、直流耐压试验相关试验设备……参考文献

作者介绍：

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编辑推荐

适读人群 ：可供高职高专院校电力相关专业的学生使用，也可供电力行业相关岗位职工技能培训使用。本书本分为高电压基础理论和高电压试验技术两部分，采用了大量的试验实例进行案例分析，并对常用新型试验仪器的使用方法进行了重点介绍。

书籍介绍

高电压技术，ISBN：9787512331310，作者：苏群，万军彪 主编

书籍真实打分

  • 故事情节：3分

  • 人物塑造：5分

  • 主题深度：9分

  • 文字风格：4分

  • 语言运用：7分

  • 文笔流畅：9分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：5分

  • 章节划分：4分

  • 结构布局：5分

  • 新颖与独特：5分

  • 情感共鸣：7分

  • 引人入胜：4分

  • 现实相关：7分

  • 沉浸感：3分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：7分

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    五星好评

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ISBN：9787512331310
出版社：暂无出版社
出版日期：2012-07
作者：暂无作者
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